企业人才培养策略研究---翠桥支部
[2015年12月31日]中国国民党革命委员会承德市委员会
摘要:人才是企业最大的财富,人才培养决定着企业的持续发展能力和创新能力。企业的发展必须与员工的个人追求相统一,要让每个人在为企业工作的同时,也能够实现个人理想。以人为本,通过构筑全方位、多层次的人才培养体系,把企业打造成一个学习型、与时俱进的创新型企业。
    一个企业要想在竞争激烈的市场中求得持续发展并不断创新,就必须有正确的战略、过硬的组织管理能力和强有力的执行能力 ,而这一切都是以人才团队为基础的。有些企业考虑运营成本和近期效益,而淡化人才队伍建设的系统性,致使人员结构与市场需求的变化不能完全匹配。多数人员熟悉传统技术和业务,而巨大的社会信息化需求则向企业提出了新的挑战。这一切变化都呼吁着企业的创新,只有创新才能让企业持续发展。然而,创新靠什么?除了体制、机制的保障外,人才培养才是核心问题。员工的培养是现代企业必不可少的投资,只有通过培训、激励等方式最大程度地开发、利用人力资源,才能使员工的个人价值得到体现,企业得到长足发展。
    一、人才培养中存在的问题
    首先,缺乏忠诚度培养理念。很多企业对人才的培养和管理往往不能完全适应企业发展的需要,对员工的培养缺乏长远的职业生涯规划。某些企业把对员工的培训当作福利,由于成本压力甚至降低对培养的投入。有的员工把参加培训看成是一个个具体的任务,理解不到企业对员工的培养目标。企业和员工之间缺乏沟通,有些企业没有为员工制定个人培养及发展规划、没有让员工看到未来的愿景,所以员工对企业的忠诚度也就打了折扣。
    其次,培训形式单一、内容枯燥,缺乏评价体系。多数培训往往是教会员工如何完成当前工作,对涉及员工未来的提升与发展的培训不足;多数培训评价也仅仅针对当前,不能形成完整的体系,无法反映出员工的职业走向。
    二、人才培养策略研究
    1、职业规划
    企业对人力资源结构要有清晰的掌握,要针对市场需求对人才分类。人力资源部门要根据人才分类进行职业规划,并制定培训流程,组织专业的讲师队伍、开发具有针对性的课程,依照时序分别进行基础知识、专业知识、企业文化、未来发展等全方位的培训。
    2、激发热情
    在对员工职业生涯规划上,首要任务是动态地创造发展空间,激发员工自我发展的动力和热情,以机制促进企业与员工和谐发展,以培训作为员工提高的具体手段。对于主攻技术的人才,企业通过系统的技术培训、实际项目的积累、在培训平台上的交流等,不断强化技术型人才的研发能力和项目实施能力;对于主攻管理的人才,在积累了一定经验之后,企业要培训其如何进行项目管理、人员管理等知识,提高其带领团队的能力。同时要通过选才、培养、任命、能力再提升的闭环管理形成动态机制,让员工看到自己的愿景,不断提高工作热情,不断提升对企业的忠诚度。
    3、培训方式多样化
    无论是培养管理型人才、还是培养业务型和技术型人才,除了基础知识培训和专业知识培训之外,通过实际工作与项目运作来不断总结和学习,与培训的知识一道进行综合评价,能够使人才培养的效果得到实践的检验,只有这样,人才培养才是面向实际的。企业的每个岗位都有明确的知识、技能要求,应该根据岗位要求,明确培训计划。要针对不同类型的员工,在企业中制定不同的培训标准,避免培训对象选择的随意性。
    4、建立评价机制
    评价机制不仅仅是指对某一次培训的考核,而是对员工培养的阶段性综合评价。这个评价不但包含培训的直接成绩,也包含在具体工作中的应用水平。评价结果直接用于员工奖励、加薪、晋升等,是员工职业生涯规划中的必要节点。建立完善的评价机制,是人才培养的必要条件。
    三、人才培养与企业创新
    市场竞争说到底是人才的竞争,企业面对目前巨大的社会信息化需求,发展和改革人才培养制度是必要的。培养企业需要的人才,再做到人尽其才,充分利用竞争上岗、个人收入与效益挂钩、完备的晋升制度等一系列政策,企业的各类人才必将会发挥自己的主观能动性,不断实现各个领域的创新,让企业实现可持续发展,成为一个学习型企业、与时俱进的创新型企业。
 
                                                      2015年12月
作者:孙国华
单位:中国联通承德市分公司  邮政编码:067000
电子信箱:sungh11@chinaunicom.cn